ENSEIGNER.org

ENSEIGNER.org

Accueil
Notes
Archives
Perspectives
Journal de l'instit
21 jours pour préparer la ren…
YouTube
ENSEIGNER.org
Maitre de son temps
About
Abonnez-vous et recevez chaque billet directement dans votre boîte-aux-lettres électronique

Recent posts

Voir tout
Heureux en classe comme en vacances
Et si on ne retournait pas en classe comme avant mais qu'on changeait de mentalité pour changer d'habitudes ?
 • 
Micaël
Ralentir
Arriver en vacances un peu comme on termine un marathon, arrêter de courir, aspirer à prendre son temps et essayer de le faire... et si on continuait…
 • 
Micaël
L'intelligence artificielle, un outil pour le quotidien des enseignants
Demander à l’IA de faire des choses que nous ne savons pas faire, nous proposer des solutions innovantes et créatives, lui demander de nous remplacer…
 • 
Micaël
(Ab)usez de routines, c'est bon pour la santé (mentale) !
Parfois décriées, considérées comme ringardes ou ennuyeuses, les routines ont une place de choix dans ma classe. Voici pourquoi...
 • 
Micaël
Pourquoi je fais les choses ?
Pourquoi faisons-nous les choses ? Par réflexe (habitude) ou par réflexion ?
 • 
Micaël
Attention !
Je conduis ma voiture et, tout à coup, mon passager me crie : « Attention ! » C'est une chose qui m’énerve profondément et il y a une bonne raison à…
 • 
Micaël
Meilleurs posts

Maitre de son temps

Voir tout
Heureux en classe comme en vacances
Et si on ne retournait pas en classe comme avant mais qu'on changeait de mentalité pour changer d'habitudes ?
 • 
Micaël
Ralentir
Arriver en vacances un peu comme on termine un marathon, arrêter de courir, aspirer à prendre son temps et essayer de le faire... et si on continuait…
 • 
Micaël
Ce ne sont pas des vacances !
Nous ne sommes pas en vacances : nous récupérons, nous décompressons, nous préparons !
 • 
Micaël
S'arrêter pour repartir dans de bonnes conditions
Les outils, les pratiques, les besoins évoluent. Ce n'est pas le rush du quotidien que l'on peut mettre à jour ses processus. Alors prenons le temps de…
 • 
Micaël
Un espace de travail 🏣 optimisé et agréable : c'est plus que du confort 🛋️ !
Le temps où seul le résultat compte est révolu. Si le but est important, le chemin et les conditions de son parcours le sont tout autant.
 • 
Micaël

Enseignement flexible

Voir tout
Différencier, c'est déjà ça !
Et si différencier n'était pas la dernière nouveauté de nos politiques pour nous exterminer mais des principes finalement relativement simples à mettre…
 • 
Micaël
Flexibiliser son enseignement : la clé pour rejoindre chaque élève
Différenciation, intelligences multiples et élèves à besoins différents, nos élèves ne se ressemblent pas ! Je vous propose 5 axes pour les rencontrer…
 • 
Micaël
La CUA, vous connaissez ?
Si vous enseignez depuis quelques années vous n’aurez pas pu passer à côté de cette réalité : de plus en plus d’élèves sont au bénéfice d'aménagements…
 • 
Micaël
Différencier avec la taxonomie de Bloom-Krathwohl
Utiliser les différents niveaux de taxonomie permet de classer les activités selon leur niveau de complexité... et de donner des activités plus…
 • 
Micaël
Travailler en groupe ne se décrète pas !
Les travaux de groupe sont souvent mis à l'honneur... encore faut-il qu'ils soient profitables à tous les élèves.
 • 
Micaël
© 2025 Micaël Chevalley, ENSEIGNER.org
Confidentialité ∙ Conditions ∙ Avis de collecte
ÉcrireObtenir l’app
Substack est le foyer de la grande culture