Jeudi 11 août 2022

Après une bonne nuit de repos, mon état de santé était bien meilleur qu'hier. J'ai pu donc honorer le rendez-vous que nous avions pris avec ma collègue.

Rencontrée quelques dizaines de minutes le dernier jour de l’année scolaire, il ne nous a pas fallu beaucoup de temps pour collaborer efficacement.

En classant les activités du jour selon la matrice de l’important et de l’urgent, nous sommes rapidement arrivés au bout de l'essentiel :

Imprimer, découper, coller, envoyer le courrier aux élèves et à leurs parents. Pour une fois, pas d'ennui techniques pour les multiples manipulations nécessaires. Il faut dire que je n'ai pas renouvelé l’impression des adresses directement sur les enveloppes. Trop hasardeux, trop de temps perdu. En appliquant la méthode 80/20 - 80 % de travail accompli avec 20 % de l'énergie et du temps - l'impression sur étiquettes a très bien fait son office. Il ne me restera qu'à tout cacheter et timbrer en arrivant à la poste, avec ma fille aînée qui m'aura rejoint.

  • Deuxième grand travail du jour : l’aménagement de la classe. Cette année, j’ai choisi de placer les élèves en îlots de 4 - et ma collègue a abondé dans ce sens. Pour du travail collaboratif, c’est plus pratique et ça gagne tout son sens. Les élèves se retrouvent tous perpendiculairement au tableau, cela évite que certains lui tournent le dos. Pas simple de tout refaire dans un espace somme toute limité. Placer 3 groupes de front est un peu serré, même en ne mettant aucun meuble contre les murs. Du coup, on a tenté quelques décalages… À finaliser lorsque les vrais élèves seront là !

Réaménager l’espace des élèves nécessite de réaménager également celui des enseignants et des rangements. Là, ce fut plus complexe et le résultat n’est pas encore tout à fait abouti. Si la bibliothèque à très bien trouvé sa place dans l’ancien coin des enseignants, le reste est encore un peu bancal et, surtout, beaucoup de matériel doit encore trouver une place… peut-être hors de la classe !

  • Mettre en place le système de 3 casiers par élèves :
    • stockage
    • aller (élève vers enseignants : devoirs, fiches terminées, …)
    • retour (enseignants vers élèves : documents distribués, documents pendant les heures et jours d’absence, …)

Ça prend de la place mais je me réjouis de tester le système.

Ceci fait, nous avons pris le temps de manger en terrasse. J’ai découvert l’univers des

Bowls. Très sympathique, surtout avec cette chaleur ! Ça a été l'occasion d’échanger un peu sur d'autres sujets que notre future classe.

De retour à l’école, nous avons accordé nos violons sur un certain nombre d’éléments importants :

  • actes & conséquences
  • évaluations
  • matériel scolaire
  • …

C’était plutôt du peaufinage, de la discussion de contenu puisque le cadre avait été fixé avant les vacances à l’aide du document de répartition des périodes de cours et des évaluations.

https://enseigner.org/wpfd_file/repartition-des-matieres-et-evaluations/

Ces tâches importantes et urgentes faites, nous avons pu vaquer à d’autres occupations importantes :

  • ranger la bibliothèque
  • préparer les éléments pour les sous-mains
  • imprimer et découper les étiquettes de classe et les dos des classeurs (pas encore tout à fait finis)
  • essayer de trouver une place satisfaisante pour tous les meubles


Avec pas loin de 35° en ouvrant la classe ce matin, ce serait faux de dire que nous n’avons pas sué sang et eau, au propre (pour l’eau seulement!) comme au figuré .

 Notre collaboration s’annonce sous les meilleures auspices !