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# Que proposer aux élèves qui ont tout terminé ?
- URL: https://blog.enseigner.org/que-proposer-aux-eleves-qui-ont-tout/
- Published: 2024-02-26T06:00:33.000Z
- Updated: 2025-12-08T12:39:10.000Z
- Description: Comment les garder en action pour qu'ils ne s'ennuient pas et ne dérangent pas leurs camarades ?
- Author: Micaël
- Tags: Enseignement flexible, Pédagogie

***Comment les garder en action pour qu'ils ne s'ennuient pas et ne dérangent pas leurs camarades ?***

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Dans ce premier message consacré à la différenciation, je vous donne quelques éléments de réflexion et outils pour accompagner **les élèves qui travaillent plus vite que les autres**, afin de répondre à la question plébiscitée dans le récent sondage : comment *différencier pour les élèves plus rapides ?*

L’idée de donner plus d’activités pour s’entraîner aux élèves qui ont tout terminé — et tout compris ! — n’étant pas la meilleure pour la motivation et la progression de ces élèves, je vous propose succinctement les pistes suivantes :

- effectuer **des activités plus complexes** dans le domaine étudié, comme par exemple les problèmes généraux proposés dans les nouveaux moyens de mathématiques
- découvrir ou s’entraîner dans des **domaines connexes** aux apprentissages effectués, par exemple effectuer des activités de logique en mathématiques (celles des anciens moyens par exemple)
- avancer dans les **apprentissages d’autres domaines** dans lesquels l’élève n’est pas rapide ou éprouve quelques difficultés à acquérir les compétences
- se plonger dans des **défis,** des **énigmes**,…
- proposer des **activités alternatives** : préparer une présentation sur un thème du programme de sciences, d'histoire,... ou n'importe quel domaine qui l'intéresse
- **aider d'autres élèves** après avoir appris à le faire
- parfois, s'adonner à des **activités gratuites**, comme de la lecture ou le[ coloriage d'un dessin un peu complexe](https://enseigner.org/arts-visuels-2/?ref=blog.enseigner.org).

Les excès n’étant jamais bons, ce sera dans l’équilibre des différents ingrédients de différenciation que les élèves plus rapides trouveront à *manger* cesseront de s’ennuyer.

Vous trouverez une version plus complète de ces idées ainsi que des liens directement cliquables dans le document suivant ***Que font les élèves qui ont tout terminé ?*** à télécharger sur [ENSEIGNER.org](https://enseigner.org/outils-pour-lenseignant/gestion-de-classe/que-font-les-eleves-quand-ils-ont-termine/?ref=blog.enseigner.org) .

Et vous, quelles solutions avez-vous trouvées pour les “occuper intelligemment” ? N’hésitez pas à les proposer dans les commentaires.

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