24 heures au chalet (Jour 13)

Dimanche 14 août 2022

La semaine dernière, j'écrivais sur l'importance de planifier un minimum ses temps de relâche et de repos afin d'éviter de se retrouver à végéter sans vraiment se ressourcer. La préparation de ce week-end a été un peu compliquée mais on est quand même arrivé à faire quelque chose de sympa qui convienne à tout le monde.

À la base, nous étions sensés avoir notre week-end de famille, l’une des seules fois de l’année où mes parents arrivent à rassembler tout le monde :  17 personnes au chalet, c’est la fête ! Seulement, à la suite d’un décès, cet événement sera reporté à une date qui reste à définir. Il fallait donc tenter d’organiser quelque chose en prenant en compte un certain nombre de contraintes et de déplacements prévus autour de cette rencontre de famille. Quand on est la tête dans le guidon, un peu malade, et qu’il faut rebondir, ce n’est pas toujours évident. Essayer c’est déjà un bon point, et si on réussit, tant mieux !

Nous avons donc choisi de nous séparer pour 24 heures : mon épouse qui doit absolument commencer à préparer sa rentrée restera à la maison, sans mari ni enfant. De mon côté, j’emmène les 3 filles au chalet, en train avec les sacs à dos ! Aventure et souvenirs garantis. Dépaysement aussi même s’il pourrait pleuvoir cet après-midi. Plaisir de revoir également les grands-parents qui y habitent. Pour moi, c’est aussi un peu l'obligation de m’occuper d'elles... un plaisir également bien sûr !

Les joyeux services

Depuis quelques années, j’ai remis en question le fait que les élèves aient tour à tour des tâches à effectuer pour le bien commun. Souvent, il les oublient ou les accomplissent à contre-coeur. Pendant le dernier cycle, j’ai mis en place des assistants de l’enseignant. La tâche est bien plus gratifiante et les élèves effectuent de multiples petites tâches avec bon coeur.

Le problème de l'adéquation

La pédagogie institutionnelle a défini le fait qu’une progression des aptitudes comportementales doit être mise en place au même titre que celle des autres apprentissages « matière ». Il est difficile d’être chef de rang si on ne sait pas soi-même se comporter correctement. Je vois mal un élève qui ne prend pas soin de ses affaires devenir responsable du matériel informatique. Il y a donc un certain nombre d’échelons de comportement à valider. Ainsi, les élèves peuvent obtenir des privilèges et des services chaque voir qu’ils les atteignent.

Cette année, j’hésite à tenter une méthode hybride : quelques tâches spécifiques distribuées aux élèves et un assistant quotidien qui effectue de petites tâches diverses et variées. Reste à définir quels services et les modalités d’action. Ce sera ma réflexion en arrière-plan pour la journée.

Services & Assistant

Tâches pour l'assistant de l'enseignant

• distribuer et relever les documents
• vérifier les devoirs
• placer les documents des élèves absents dans leur casier
• effectuer des tâches ponctuelles à la demande

De cette manière, la moitié des élèves effectue des Joyeux services et l'autre moitié sert en tant qu'assistant du maître. On change les rôles à chaque nouvelle période (environ 8 semaines). De cette manière, les élèves ont le temps de prendre leur mission à coeur et d'acquérir les réflexes qui l'accompagnent et les assistants peuvent avoir leur tour de rôle 2 ou 3 fois.

Gestion administrative de semaine

Ayant un peu de temps pendant la sieste de la petite et la pause des plus grandes, j’ai tenté de mettre en place un brouillon de modèle de semaine pour la gestion de ma classe au quotidien. N’ayant pas encore les idées très claires quant à l’organisation concrète de chaque journée-type et aux besoins qu’ils requièrent, ce modèle sera en constante évolution, au moins pour les premières semaines. Je vous partage ce modèle provisoire pour Craft.

Mails, WhatsApp, iMessages, Teams,… au secours, n’en jetez plus !

Depuis quelques années, je suis dubitatif sur le bon usage de ces outils. Tout d’abord parce qu’ils sont toujours présents et peuvent être utilisés à n’importe quelle heure du jour ou de la nuit (techniquement c’est possible). Ensuite, parce que, contrairement au téléphone, il n’y a pas vraiment d’heure du jour ou de la nuit à laquelle la plupart des gens n’osent pas déranger leur correspondant.

De ce fait, par le peu de conscience professionnelle collective, on reste tout le temps dans une ambiance de travail ou on s’astreint à une discipline personnelle.

J'essaie donc, à titre personnel, de ne pas envoyer de message sur les messageries privées instantanées (WhatsApp, iMessage, …) à des heures auxquelles je ne téléphonerais pas… même si personnellement, j’aime tellement peu le téléphone que j’utilise très peu ce moyen de communication !

Concernant les mails et les messageries professionnelles (Teams,...), je suis un peu moins regardant puisque les applications ne sont utilisées qu’à un usage professionnel et que l’on peut choisir de les mettre en sourdine ou de ne pas s’en occuper lorsqu’on a décidé qu’on n’était plus au travail (quelque soit le lieu où nous nous trouvons puisque ce n’est plus l’endroit qui défini l’occupation).

Sachant que l’administration scolaire ouvrait lundi dernier, j’ai gardé en réserve tous les mails que j’ai écrits au fur et à mesure de mes préparations pour ne pas accaparer mes collègues pendant leurs vacances. Seuls les messages dont il était important que le contenu soit transmis ou dont la réponse était nécessaire avant cette date ont été envoyés.